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学习数学的过程中产生无力感该怎么办
首先你感到开心，因为你能感到无力感，证明你的认知和心理都走上更加成熟的阶段，知道自己也是有短板的，学习的过程中，都是要建立在一个学习的基础上的，首先你学习数学，在继续往上学习的时候，才知道有哪些是我自己学不明白的，有哪些问题是全人类现在都没有搞清楚的。在往大的方向看，现在科技发达，有很多的知识领域，还会有更多的知识领域的问题，到现在人类也没有解决，你现在了解的数学只是世界的一小部分，了解到这一点你就会明白还有更多的人和你一样，在学习某种东西的时候，感觉到自己的无力感，感到无力挫败和人类的渺小是很正常的，而更大一部分人甚至是没有意识到这点的，觉得自己什么都懂，而你能意识到这点是难得可贵的！证明你自己还是比较强的！人贵有自知之明。
如果你是走在学术前沿，想要继续往上探索呢，接下来呢，你有两个选择：
1.坚持下去，努力突破自己的极限，有什么不懂的地方，向你的导师请教。慢慢探索自己的极限，但这条路是不好走的，可能走下去没什么成果，一条路到黑。
2.放弃这条路，发展别的道路，这样是大部分人的选择，毕竟坚持下去的人很少！在这很少的一部分人当中，成功的人就更少了！！！
但如果你处在小学初中高中阶段，那么别灰心，你要知道，这阶段的学习内容其实是很基础简单的，只要你沉下心去研究学习，一定可以掌握的！
共勉加油！！！
学数学需要哪些能力
学习数学需要以下几个能力：
1.数学抽象能力。数学是自然科学之母，是一门高度抽象概括的学科，它单纯用数字、字母、图形等反映具体事物的一般规律与结构，数学抽象能力强有利于理解数学概念、领会数学的本质。所以数学抽象能力是学生的关键能力，学生学习中要注意数学语言的识别与转化、数学符号的理解、问题的表达与概括等能力的培养。
2.逻辑推理能力。数学学科是应用逻辑推理最多的学科，数学推理一般分为合情推理和演绎推理，合情推理的主要方式是归纳与类比，合情推理是数学发现的重要手段，其结论不一定正确，需要经过论证。而演绎推理是从已知的数学公理、定理出发进行推导证明。逻辑推理训练可以帮助学生形成严谨的数学思维习惯，培养学生良好的思维品质。
3.数学建模能力。学好数学的目的最终还是要用已知的数学知识来解决具体问题。数学建模就是用数学的符号、语言来描述具体实际问题，将其数学化成一个数学问题，构建数学模型，通过数学的方法解决，从而达到解决问题的目的。其过程大概有发现问题、建立模型、求解问题、验证结果、解决问题等。
4.直观想象能力。直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用图形理解和解决数学问题，一般有两个过程，一是由形到数，用数字、字母等代数方式表示图形的特征，用代数推理来解决图形问题，一是由数到形，用图形直观来表示数，利用图形直观特征来解决数学问题，著名数学家华罗庚曾说“数缺形时难直观，形缺数时难入微”，说明直观想象能力的重要性。
5.数学运算能力。运算是数学学习中必不可少的能力，数学推理结果的得到是通过一步步正确且有序的数学运算而实现，数学运算能力要求学生理解运算对象、依照运算法则解决问题，学生一要能正确得到结论，这是基础，二要善于判断、选择合理有效的方法，便捷地运算。
6.数据分析能力。学生数据分析能力包括收集整理数据、用数学语言描述数据、对数据分析推断得到结论。科学发现很多都是通过实验采集大量数据，然后对数据进行梳理分析，得到结论，再进行验证而得到的。数据分析能力是进行科学发现、经济统计等最重要的能力。
如何学好数学多刷题有用吗
第一个问题，如何学好数学。
首先是学
跟住老师，一般我们采用三遍法
第一遍：课前预习。
预习是做好听课准备的重要一环，多预习能提高自学能力。
预习时，有的知识就能学会了，不会的做好标记，上课时重点听。
第二遍：上课听讲。
无论会与不会都要听，重点的内容做好笔记。
第三遍：课后复习。
复习要及时，知识点背下来。
其次是练
下面就是练习，就是应用学过的知识解题了。
解题会了，目的就快要达到了。
怎么样才算学好数学呢？
就是规定时间内把题做准，达到一个较高分数。
这就需要刷题了。
第二个问题，刷题有用吗？
刷题有用吗？
刷题能有效提高解题能力，正所谓实践出真知。
数学教学中的教学目的是分层的，有对所学知识分了解、理解、掌握、运用、灵活运用等层次。
练习解题就是提高运用能力的重要方法。
你会不会，会多少是通过解题是否正确判断的。要把题做对，需要解题能力的。
这个解题能力，如果不解出一定数量的题是出不来的。
这个解速度和准确性也是在解题中训练出来的。
应该是越做越快，越做越准。
一道综合题在规定时间内准确无误的完成，是需运用这个题所用的知识点，数学方法、技巧和相应运算，完成由已知到结论过程。
不经过做一定数量的题是达不到迅速准确无误的效果的。
一句话就是熟能生巧。
刷什么题？
普遍性的刷题
成卷是比较好的选择，成卷一般是一些有权威的老师出的题，能抓住重点知识，方法，比较具有典型的题。
选择性的刷。
根据自己具体情况选择性的刷。
也就是选那些半会的题，在解题过程中经过思考反复琢磨之后能拿下的题。
基础差的选基础和下中等题，中等的选中等难度和上等难度的题，优生选上中难和难度较大的题。
怎么刷呢？
用刷题三步法
第一步：首先做题，最好是做成卷。
在规定时间内做定量题，一能训练解题速度，二能节省时间给其它科让路。
第二步：评价
打分是评价之一，确定一下你的在哪些问题上会，哪些问题不会。
第三步补缺
前边过程是查漏，这一步补缺是最重要，是提高成绩的关键一环。
也就是把你没做出来的题弄清楚，弄明白，弄会。
这一步，自己要弄不明白，看答案，看不明白就问老师，老师忙就找人辅导。
并且建错题本，把到做错的题在上边。
最后就是每过一段时间做一下这些错过的题，看一看能不能做出来。
这样做才能提高成绩。
最后说一下做题适度，适量，如果你得了高分了，速度又快，可以适当的隔几天一做。
另外也要兼顾其它科。
如果刷题的方法能掌握的得好，会取得事半功倍和效果。能提高学习兴趣。
快乐学数学手抄报内容
快乐学数学手抄报内容
传统教学理念认为：教师只要懂得教“书”，不需要注重育“人”，而现代教育教学理念则提出了“以全面提高学生的素质，培养各方面全面发展的全能型人才”的素质教育观。那么下面就来欣赏一下快乐学数学的手抄报吧！
“快乐学习”指的是教师善于运用发展的眼光，良好的情感去创造宽松的、和谐的、民主的学习环境，从而使学生能快乐地享受每一天。
如何去引导学生快乐学习，发挥他们的积极性和主动性，已成为当前课堂面临的一个重要而深刻的`问题。“快乐学习”指的是教师善于运用发展的眼光，良好的情感去创造宽松的、和谐的、民主的学习环境，从而使学生能快乐地享受每一天。
一、提高学生的学习兴趣是快乐学习的前提
在日常生活中，做任何事情都离不开“兴趣”两个字。正如：诺贝尔奖金获得者丁肇中教授就曾鲜明地指出：“我发现J粒子的原因就是兴趣。”说明兴趣对于人来说具有非常重要的作用。那什么是兴趣呢？“兴趣”指的是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情，所以，学习兴趣是人才成长的“起点”。
二、创造和谐的师生关系促进学生快乐学习
如果教师对教育事业有无限的热情，对学生充满希望和真挚的爱，对自己的数学学科有深厚的感情。那么学生就能喜欢上这位老师，就会乐于上这位老师的课，就会得到学生的尊重和敬昂。
如：对于经常犯错的个别学生，我从不冷落和嫌弃，不在办公室大声训斥，而是私底下找他们交谈，给他们以真诚的爱，对他们晓之以理、动之以情。而对于作业不认真完成的学生，我是先查找原因，然后再帮助他们改正错误。这样，就使学生感受到老师是在和他们共同探讨问题，是和他们平等相处的，为学生的健康成长创造良好的环境。
总之，学生是学习活动的主体，是学习的主人，教师的主导作用只在于调动学生思维活动的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。才能唤起学生的好学，发挥他们的聪明才智，享受探索的快乐和成功的喜悦，达到乐于参与学习的目的。
;路桥这边的快乐学数学辅导的效果如何
可以从以下几个方面来判断1、口碑来选择一个比较重要的方面就是要看口碑。而好口碑的形成是学习者流传下来的。因此，如果不了解如何选择的家长就可以从口碑中来考虑。如今聊天工具的形式很多，家长们可以从相互聊天中来决定去哪一家辅导班学习，口碑的话可以看这家2、老师的选择再好的机构也不如遇上一位好的老师，所以选择辅导老师才是最关键的。一位经验丰富的老师不仅可以让学生的在较短的时间里有一个较大的提高，主要是可以教给学生一些实用的方法和解决问题的技巧，所以拥有丰富经验老师的辅导班才是值得选择的。3、要选择适合的授课方式在选择授课方式上也要多重视。如今，很多家长在选择辅导形式时多是以一对一辅导为主，虽然这样的辅导方式收费比较高，但效果也是很不错的，有老师专门给学生讲课，学生听起来会更加的专心与专注，而且不懂的方面可以直接获得解答，所以这样的形式也是提分较快的。
