本文目录
- 有人说记单词没多大用，要多听因为含义语音里，但如何去听“含义”呢
- 有人说“少听成功人讲道理，多听失败人讲经历”你认同这句话吗为什么
- 孩子听故事能带来哪些好处
- “一个人，懂得少说多听时，意味着成熟了”你怎么看
- 什么时候人要少说多听
- 英语课文多听可不可以提升成绩
- 请大神告诉我，多听FM软件里下载的节目，在手机哪个文件夹里
- 人为什么要多听少说
有人说记单词没多大用，要多听因为含义语音里，但如何去听“含义”呢
这绝对是一碗迷魂汤。
首先第一句话就是错的。谁说记单词没有用的？根据标准, 初中要学1600多个单词，高中要学3500个单词。托福，雅思，要能顺利的过关，最少要有7000到9000单词，除非你有良好的考试技巧。
这都是考纲所定的，如果不需要单词，我们制定这些考纲的人难道都是白痴吗？我们要明白，能够制定英语考纲的人，英语一定不错，难道我们比他们强吗？
我们在从本质上去分析第二课句子，就是所谓的要多听。他的意思是多听就可以听出意思啦。实际上这是不可能的。一个单词或者是一个句子，如果我们不知道他的意思，我们再听1000遍1万遍都听不出意思的。以前我们听过这样的一句歌词: 我低头向山沟....., 因为没有看过歌词，也因为受到方言的影响, 我们听了很多遍，都还以为那个美若天仙的歌唱家唱的是: 我的头像山狗。
第三个句子就是，含义都在语音中。这当然不错, 因为语言的外观就是语音。问题是你能不能够把这个语音和语义联系起来？我认为我们不会有那么大的能耐。如果不信我们也不用到外国去尝试，我们到方言区去尝试一下就明白了，广东，广西，福建，上海，随便挑一个，就当是去旅游吧。
所以我们根本没有必要去纠结怎么样在不明白单词的情况下去听语意的问题。这就好像我们在纠缠这个问题: 没有面粉怎么样做出白白嫩嫩的面包来。
有人说“少听成功人讲道理，多听失败人讲经历”你认同这句话吗为什么
认同，必须认同，绝对认同。
成功的人，万分之一都复制不了。
失败的人，经验都差不多一样。
失败是成功他妈嘛，妈讲的话一定要信
孩子听故事能带来哪些好处
孩子的启蒙教育往往始于听故事，父母善于讲故事，则是比较称职的启蒙老师了。
做教师的父母有较多的时间陪伴孩子成长，所以孩子的情感往往比同龄人更丰富，写作水平也较高一些。好的故事（尤其是励志故事）会影响孩子的身心发展，引导孩子健康成长。
也有不少苦出身的孩子在家境贫寒的环境中，受到性情温和、意志力却很顽强的父母的正确的引领（当然也少不了故事的熏陶），成长成才建功立业。
我不主张棍棒教育，反对棍棒底下出孝子的主张，但孩子犯错，适当的惩戒教育是必要的，故事讲述中应该让孩子明白道理，学会分辨是非曲直，从小学会做人，明白事理，这一点非常重要。
“一个人，懂得少说多听时，意味着成熟了”你怎么看
少说多听是一个人心智成熟的表现。有句话说得非常好：“二年学会说话，二十年才能学会闭嘴＂。可见会听比会说要重要的多。病从口入，禍从口出，言多必失。随着年龄的增长，社会阅历的丰富，会使人渐渐明白一个道理，那就是会说的不如会听的。该说的当说，不该说的就要学会闭嘴；说话是一门艺术，如果口无遮拦、信口开河，信马由缰，胡侃一通，只能说明一个人的浅薄无知，给人留下一个什么样的印象，可想而知。
俗话说：“逢人只说三分话。＂还有七分话，不必对人说出，你也许以为大丈夫光明磊落，事无不可对人言，何必只说三分话呢？细察老于世故的人，的确只说三分话。说话须看对方是什么人？对方不是可以尽言的人，你说三分真话，已不为少。
孔子曰：“不得其人而言，谓之失言。＂如对方不是深相知的人，你也畅所欲言，以快一时，对方会如何反映呢？说话讲究三种限制，一是人，二是时，三是地。非其人不必说；非其时，虽得其人，也不必说；得其人，得其时，而非其地，仍是不必说。
当然，每个人都有与他人倾诉的愿望，在满怀喜悦或满腔忧愁的时候，总想找一个可以倾诉的朋友渲泄一下，以获得心灵上的安慰与平衡，这都是人之常情。能倾听别人的倾诉，也是一种心与心的勾通与交流；在倾听别人诉说的时候，一定要抱着一颗真诚的心，用心去倾听，不要打断别人的倾诉，这祥，才能理解对方彼时彼刻的心情，达到相互交流的目的。
少说多听不管在任何场合、任何时候都能体现出一个人的修养与境界；尊重别人的发言，把自己摆在学习的位置上，能更有效地提高自己的各种能力；需要自己说话的时候，要学会审时度势，谨言慎行，说话要留有余地，不可把话说得太满；始终以谦虚谨慎的态度与人交往，这样才能给人留下好的印象，也给自己留下回旋的余地。
什么时候人要少说多听
我觉得在面试时应该少说多听。现实中有的求职者在面试时喜欢敞开胸怀，和面试官喋喋不休聊个不停，以为话说得越多越对自己有利，其实不然，言不在多而贵精，有时候滔滔不绝讲话，反而会让自己处于被动地位。 比如你在和别人讨论事情，还是与别人拉家常，当你正在说话的时候，别人若是插话进来，打断了你讲话的兴致，你会怎么想？同样，如果你只是想让别人听你说话，只是想让别人认同或是接受你的各种观点，而在意别人说的话，那样就只会让人反感。 还有在跟领导沟通的时候，作为领导，你的顶头上司，再跟你沟通之前，多多少少都会问一下你的工作情况什么样，而且大多数领导情商都挺高的，在跟你聊工作的时候，多多少少都会夸你几句，或许是让你开心，然后让你内心放松放松。在这种情况下我们一定要继续保持少言多听的状态，因为在这样的状态下，我们少说话，多听领导说，我们会有一个思考时间，那么领导说的每一句话我们就能判断出领导的这句话到底想表达什么意思。如果我们继续接话，这样一来就会言多必失。 所以在生活中我们在处理各种人际关系时，必须要学着作为一个聆听者，你想成为一个善于交谈的人，就要少说多听。
英语课文多听可不可以提升成绩
对大部分学生而言，听力确实是最难掌握的一项，多听课本，对提高听力水平，有举足重轻的作用：
1. 在多听的潜移默化中，强化了单词记忆
生词无疑是影响听力的最大因素。对于字母拼写的英语来讲，其词汇的读音和拼写有内在的规律和相互关连性。
现在很流行的一种英文学习方法： 自然拼读法
2. 以课本为基础，熟悉考纲考点
我们都知道学好课本上的知识才是最关键的，听力也是如此。多听，熟悉文章里面的每个字，每个句子，甚至通篇文章，
实则也是熟悉了单词的用法，语法，而这些都是本阶段考试大纲的考点
3.培养美感，提高语音语调
课本朗读都是一些很专业的教育人士，发音标准，平仄有序，可以帮助培养英语的韵律感.
但是，个人认为，英语作为一门语言，考查的是听说读写等四项综合能力。拿六级考试来说，这四个部分以及所占的分值比例为：听力占35%，阅读占35%，翻译占15%，作文占15%。即使听力满分，也只是35%而已！
想要提高英语成绩，建议在多听的基础上还要多看，多看有利于提高阅读理解能力，同样的重分值部分。
据现在的正题统计阅读理解部分的语篇均选自英美原版读物，内容丰富，涉及天文史地、社会民俗、政治经济、科普文教等方面;题材也较为广泛，从记叙文、描述文到说明文和议论文。
多看多不同题材的文章，了解文化背景，丰富已知的知识结构，最终形成一个“成长型阅读循环”，即因为读得更快而读得更多，进而理解得更好。
请大神告诉我，多听FM软件里下载的节目，在手机哪个文件夹里
如果是音频节目你可以用应用宝下载腾讯文件管理app
可以将手机中的各种类型的文件进行分类管理
然后将固定类型中的文件，视频和音频备份到手机的sd中
或者是直接备份到电脑端也是可以的
无线连接然后选择要备份的文件类型一键备份即可
只要网没问题，速度会非常快
希望对你有帮助
人为什么要多听少说
善于倾听，才最有价值，是成熟的人应具备的基本素质。英国联合航空公司总裁费.L斯诺归纳类似的现象说，人有两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应多听少讲。这就是“费斯诺定理”。那么，为什么要少说多听呢？一般人在交谈中，倾向于以自己的意见、观点、感情来影响别人，因而往往谈个不停，似乎非如此无法达到交谈的目的。实际上，要想说服别人，光做一个好的演说者不一定成功，还须做一个好的听众。只有善于聆听的人，才能够留给别人懂礼貌的良好印象。这样才能说服别人。 外国曾有谚语说“用十秒钟的时间讲，用十分钟的时间听”。而在人们面对面的交谈中，讲与听是对立统一的，认真地去听，可以收到良好的谈话效果。 因为听，同样可以满足对方的需要。认真聆听对方的谈话，是对讲话者的一种尊重，在一定程度上可以满足对方的需要，同时可以使人们的交往、交谈更有效，彼此之间的关系更融洽。
